为确实提高本科人才培养质量，营造积极向上的校园学习氛围，帮助和鼓励学生在学业上不断进取、勇攀高峰，华东理工大学在本科教育系统中组织开展“跃升行动计划”项目。

——注重系统，完善工作体制机制。学校高度重视本科培养质量提升工作，学校成立了由各职能部门负责人，以及特聘专家组成的“跃升行动计划”项目领导小组，负责规划、指导和协调项目的实施；各学院成立由教学副院长、系主任、学工委负责人以及导师组负责人组成的“跃升行动计划”项目工作小组，负责本学院项目的推进与实施工作。学校制定了《华东理工大学关于在本科生中组织开展“跃升行动计划”的实施方案》，明确指导思想、行动目标、实施步骤。组织召开“跃升行动计划”专题研讨会，就具体实施方案做重要部署，积极推动“跃升行动计划”实施。

——注重联动，确保计划有效落实。一是在宣传动员上，学校通过报刊宣传、政策宣讲、励志报告、树立榜样等方式，开展宣传发动工作，动员广大师生投入“跃升行动计划”，激励学生立志成才；各学院制定推进“跃升行动计划”的三年行动纲要，从新生入学开始，通过教学环节、学生工作、专题活动等系列措施，帮助新生树立学业目标，鼓励学生在学业上志存高远，不断攀登。二是在调研反馈上，学校通过在本科生中进行“个人发展志向与学业期望”调研，了解和掌握学生的成才意愿以及对学校教育的期望与要求，制定更加具有针对性的推进方案；各学院建立专门的信息发布与反馈网站，疏通专业教师与学生、师生与管理部门、班导师与学生之间沟通交流的渠道，及时发现与解决问题，为学生提供实时的指导与帮助。三是在学业支持上，学校在“公共选修课”平台开设拓展课程；开设“跃升行动沙龙”，定期组织优秀博士和硕士研究生传授和交流学习经验，及时向学生发布考研动态、考研信息、考验经验交流等材料；在“专业优秀生班”、“卓越工程师项目班”的选拔中，注重选拔成才目标明确、学业上有潜质的学生，并在培养方案的设计中加强学业基础教育；教师将成才教育融入创新教育与课程教学中，鼓励和引导学生树立成才目标，并为学生提供学业帮助。各学院则从专业教师中选派一批教授和副教授，组成由教授或副教授领衔，为立志深造的学生配备学业导师，为学生提供定向指导。

——强化保障，解决学生后顾之忧。一是学习条件保障。在考研复习期间，学校尽力满足学生的需求，设立专用教室，供学生复习迎考；将有意继续深造的学生安排到一个寝室，以达到互帮互学、你追我赶、相互促进、共同提高的目的；设立图书借阅优惠卡，为学生提供借阅学习资料、查阅网络学习资源的便利。二是学习时间保障。在确保完成《专业培养方案》所规定学分的前提下，学校允许学院针对考研学生适当调整第六、第七学期的教学计划，为学生集中精力复习迎考创造条件。三是生活后勤保障。学校根据徐汇、奉贤两校区生活后勤设施的实际情况，分别制定设施更新维护计划，重点做好餐饮服务、宿教管理、教师公寓管理、班车运行、医疗服务等工作，推出后勤人性化服务项目。

——加强激励，实现全校共建共赢。一是学生激励措施。学校利用专项奖学金，对成功考取国内外高校（含研究院）研究生，并获得优秀成绩的学生进行精神和物质奖励。二是教师激励措施。对参与“跃升行动计划”项目，并达到预定目标的优秀学业导师、班导师、辅导员进行“优秀导师奖”专项奖励；对积极投入学校组织的相关教学活动，为夯实学生的学业基础做出贡献，并取得实效的相关基础课和专业课教师，进行“学业支持奖”专项奖励。三是管理激励措施。对积极组织和推进“跃升行动计划”项目，达到或超过预定目标（研究生报考指标、录取指标）的班级、专业和学院，予以“优秀组织奖”专项奖励；对采取有力措施，着力推进“跃升行动计划”项目，在原有基础上取得显著进步的班级、专业和学院，予以“项目推进奖”专项奖励；对热心为考研学生提供心理疏导、生活服务、安全保障、信息服务的个人与单位进行“保障服务奖”专项奖励。