大学生是学雷锋活动的重要主体，学校是学雷锋活动的重要阵地。华东理工大学结合学校实际，整合现有资源，通盘考虑，系统实施，让学雷锋活动常驻校园，让雷锋精神引领学生。

（一）深度策划雷锋精神宣传和弘扬系列活动

通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励大学生争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰学校为民服务创先争优先进典型。邀请参加过世博会的优秀青年志愿者和典型志愿者人物，开展“雷锋精神”、志愿服务精神的宣讲。利用歌曲、影像等资料歌颂、宣传雷锋精神，放映弘扬雷锋精神的电影，举办雷锋精神视频、摄影、等作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园电视、校园网络等校内宣传渠道和各大校外媒体，报道学习雷锋精神系列活动，不断增强我校学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

（二）扎实开展公民道德主题论坛系列活动

在学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的主题论坛活动，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、主题论坛、读书征文等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题团日等活动，引导学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的主题论坛活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织教师按照《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。

（三）不断丰富学雷锋志愿服务系列活动

结合学校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，构建更加完整的志愿服务体系。如，组织“小老师讲堂”，让成绩优秀的学生志愿者在围合内授课、交流，帮扶成绩相对落后的同学；依托楼委会自治组织，在生活园区内开展学雷锋活动，楼委会全体楼层长走进宿舍，与同学们交流互动，为同学们排忧解难；将进一步发动学生骨干自愿持续开展学风督察活动，利用业余时间提醒同学们认真学习、放弃游戏，并对学习困难的学生提供力所能及的帮助和辅导；组织志愿者走进农民工子弟小学，开展爱心支教活动，在集体活动中传递温暖关怀，通过教农民工子女绘画、唱歌等活动，宣扬“爱党爱人民”的雷锋精神。前往老人福利院、空巢老人家中，为老人们打扫卫生，陪老人聊天，力所能及地解决他们的生活困难。

（四）长效机制建设系列主题活动

将学雷锋活动当作常态工作，列入年度工作计划和安排，制定完善考评措施，适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。依托教师、学生党员“创先争优”建设机制，通过标志佩戴、守则规范、教育培训、行动计划、定岗明责、实践记录、述责答辩、群众测评、民主生活、评优表彰等机制，号召广大党员以雷锋精神为引领，解困难、做实事、惠群众。探索建立志愿服务长期化、规范化、日常化的模式，力求志愿服务活动既满足社会需求，又能让青年学生在实践活动中有所收获。强化志愿者组织的组织机制保障。通过一年一度的精神文明好人好事评选，使之不断焕发出生机活力。将精神文明好人好事的评选纳入校级文明单位评选的指标体系，促进各二级单位认真总结交流经验，确保好人好事评选活动坚持不懈、常抓常新。借鉴推进社会主义核心价值体系建设的相关成果，探索提炼学校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌等文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。